EL PRINCIPIO DE LA LECTURA

Por/By: Edith Ballesteros


Muchas veces los estudiantes llegan a la casa después de la escuela diciendo que “no tienen nada que hacer.” A veces los maestros no dejan tareas o ningún tipo de asignaciones para hacer en la casa. Es aquí cuando se puede aplicar la idea del maestro en la casa. Con esto quiero decir que ninguna oportunidad se debe perder, y aunque los estudiantes no tengan nada que hacer, usted puede usar su imaginación y creatividad para inducir el hábito hacia la lectura.

En estos días me he dado cuenta realmente de la diferencia que existe en los niños que leen en casa y en los niños que no leen en casa. La rapidez con que los estudiantes leen y en la forma en como ellos procesan la lectura es sumamente increíble. El niño a quien llamaremos Arturo es un niño de quinto grado, llegó apenas el año pasado de Honduras. Él es el hermano mayor de su casa, y este niño nos ha dejado con la “boca abierta”. Él nos dice que no pierde el tiempo en la casa, y siempre está pidiendo más libros para leer.

Los padres de Arturo siempre vienen a la escuela, y siempre están preguntando en que pueden ayudar ellos en la casa, para que Arturo pueda avanzar más rápido en su aprendizaje. La primera vez que vinieron se le dio recomendaciones de cosas simples que ellos y su hijo podían hacer en la casa, como leer juntos en las tardes, mirar palabras y deletrearlas juntos, buscar su significado en el diccionario, leer artículos pequeños en revistas, y discutirlos juntos, miras etiquetas en todo tipo de cosas que ellos compraban en la tienda, escuchar la pronunciación de las palabras en una página de Internet  como es: www.starfall.com y porque no comprar el periódico de la ciudad y buscar artículos cortos que ellos pudieran leer en familia. 

Realmente nos da tanto gusto ver que a veces los padres realmente quieren lo mejor para sus hijos y se incorporan en una forma directa a la educación de ellos. Arturo tenía problemas en todas las áreas de aprendizaje cuando llegó a la escuela, en la lectura, en hablar el idioma inglés, en la escucha y en la escritura. Sin embargo cuando conversamos con él en Español, el uso de la gramática en su  lengua primaria era correcto y extraordinariamente excelente. 

Una base sólida en el área de la lectura es básica y fundamental. Y esto lo decimos todos los educadores, que la enseñanza se lleva a cabo mejor cuando existe la base fundamental de la lectura. Para que un niño pueda leer debe saber el sonido de las letras de las palabras y de las frases, debe saber la pronunciación  correcta y las combinaciones que se forman con diferentes segmentos de letras que forman una palabra o frase.

Si todos los padres pusieran su granito de arena a fomentar buenos y  consistentes hábitos de lectura, los resultados serían fenomenales. Ahora que las vacaciones de verano se aproximan, aplique estos consejos y su esfuerzo y dedicación no serán en vano. Muchas veces lo único que se requiere es hacer el intento y empezar con pequeñas ideas, o conceptos. 








The beginning of reading 




Many times students arrive at home after school, saying they "have nothing to do.” Sometimes teachers don’t assign homework or anything for students to do at home.  This is when you can become at teacher at home. In other words, you shouldn’t miss any opportunity, and even though students don’t have homework, you can use your imagination and creativity to begin their reading habit. 


I have noted the difference between children who read at home and those who don’t.  The quickness with which the students read and the way they process the reading is incredible. A child we will call Arturo is in fifth grade and arrived a year ago from Honduras.  He is the oldest brother in his house and this child has amazed us.  He tells us that he does not waste time at home, and is always asking for more books to read. 

Arturo’s parents always come to school and are always asking how they can help their children at home so that Arturo can learn more quickly.  The first time that they came to visit, we gave them simple things that they and their son can do at home, like reading together in the afternoons, looking up words and spelling them together, reading small articles in magazines and discussing them together, reading the labels on all kinds of things they buy at the store, listening to the pronunciation of words on an Internet page like www.starfall.com and sharing the local paper to look for short articles they can read together as a family.  

We were so pleased to see that sometimes parents really want the best for their children and they get directly involved with their education.  Arturo had difficulty in all areas of learning when he arrived at school – in reading, speaking English, in listening and in writing.  Nevertheless, when we spoke in Spanish, his use of grammar in his primary language was extraordinary. 

A solid foundation in reading is basic and fundamental.  We educators know that teaching yields better results when there is a background of reading.  For a child to be able to read he or she should know the sounds of the letters that make up words and phrases.  He or she should know the correct pronunciation and the combinations that form different words or phrases. 

If all parents would try to foster good and consistent reading habits the results would be phenomenal.  As summer vacation draws near, apply these tips and your dedication will not be in vain.  Many times the only thing required is to begin with small ideas and concepts.






Copyright 2008 La Voz de Ky